Instituto de Investigação e Formação Avançada / Formação Avançada / Programas de Doutoramento / Curso

IMPORTUNUS: Estudos de caraterização do Assédio no Trabalho em Professores do Ensino Pré-escolar ao Ensino Superior

Aluno: António Portelada

Orientador: Adelinda Maria Araújo Candeias (aac@uevora.pt) /Universidade de Évora

Data de Discussão: 22.05.2020

Perspetivas sobre a Avaliação do Desempenho Docente no Estado do Pará. Contributos para um quadro de referência. Um estudo com professores do ensino médio

Aluno: Izabel Matos Silva

Orientador: Isabel José Botas Bruno Fialho (ifialho@uevora.pt) /Universidade de Évora

Data de Discussão: 11.05.2020

Desafios da Educação Contemporânea em Angola. Perceções de Professores do Ensino Superior Público

Aluno: Ricardo Ferreira

Orientador: Isabel José Botas Bruno Fialho (ifialho@uevora.pt) /Universidade de Évora

Data de Discussão: 14.04.2020

Ensinar e Aprender Inglês no Ensino Secundário com Recurso a Estratégia de Aprendizagem Invertida

Aluno: Sandra Emília Sousa

Orientador: José Luís Pires Ramos (jlramos@uevora.pt) /Universidade de Évora

Data de Discussão: 03.04.2020

A Prática de Ensino Supervisionada na Formação Inicial de Professores de Matemática - Um estudo de caso com estudantes do ISCED-Huíla/Angola.

Aluno: Augusto Moura Rasga

Orientador: Ana Paula Canavarro Teixeira (apc@uevora.pt) /Universidade de Évora

Orientador: Valdeni Soliani Franco (vsfranco@gmail.com) /Universidade Estadual de Maringá

Data de Discussão: 30.03.2020

A formação de estudantes do Ensino Médio Integrado no Brasil: contributos para os estudos sobre programas de extensão em Institutos Federais

Aluno: João Paulo Oliveira

Orientador: Maria da Conceição Ferreira Monteiro Leal da Costa (mclc@uevora.pt) /Universidade de Évora

Data de Discussão: 20.03.2020

O perfil do docente universitário em Angola no século XXI, suas perspetivas e desafios: Um estudo exploratório em torno de conceções e de práticas

Aluno: João Manuel Filho

Orientador: Olga Maria Santos Magalhães (omsm@uevora.pt) /Universidade de Évora

Data de Discussão: 23.01.2020

Contributos para a formação inicial e contínua de professores em Luanda (Angola): Uma investigação-ação sobre conceções epistemológicas

Aluno: Eufrásia Lúcia Victor

Orientador: Jorge Manuel Rodrigues Bonito (jbonito@uevora.pt) /Universidade de Évora

Data de Discussão: 10.01.2020

Ensino-Aprendizagem do Espanhol a Alunos Portugueses. O uso programado dos Drills no combate à interferência da Língua Materna no processo didático conducente à competência comunicativa

Aluno: Elsa Roma Nunes

Orientador: António Ricardo Santos Fadista de Mira (arm@uevora.pt) /Universidade de Évora

Data de Discussão: 27.06.2019

Práticas de um professor, participação dos alunos e pensamento algébrico numa turma de 7º ano de escolaridade

Aluno: Elsa Maria Barbosa

Orientador: António Manuel Águas Borralho (amab@uevora.pt) /Universidade de Évora

Data de Discussão: 29.04.2019

Bem-estar, satisfação académica e atividades extra académicas- um estudo na Universidade de Évora

Aluno: Helga Maria Candeias

Orientador: Maria Madalena Vaz Pereira de Melo (mmm@uevora.pt) /Universidade de Évora

Data de Discussão: 29.03.2019

Práticas de avaliação formativa na sala de aula: um estudo numa escola secundária de Cabo Verde

Aluno: Cláudia de Mendes

Orientador: Marília Pisco Castro Cid (mcid@uevora.pt) /Universidade de Évora

Data de Discussão: 18.03.2019

Avaliação do Desempenho Docente: Sentidos e desafios na Perspetiva de professores

Aluno: Adelaide Neto Vaz

Orientador: Marília Pisco Castro Cid (mcid@uevora.pt) /Universidade de Évora

Data de Discussão: 08.03.2019

O lugar da leitura de livros nas práticas culturais dos estudantes do Ensino Secundário: uma pesquisa extensiva no distrito de Portalegre

Aluno: Carlos Manuel Rosário

Orientador: Ângela Maria Franco Martins Coelho de Paiva Balça (apb@uevora.pt) /Universidade de Évora

Orientador: Fernando José Fraga de Azevedo /Universidade do Minho

http://hdl.handle.net/10174/24486

Data de Discussão: 22.01.2019

A literatura infantil indígena como meio de promoção da educação multicultural: a intervenção didática em uma escola de Belém (Brasil)

Aluno: Maria da Sales

Orientador: Ângela Maria Franco Martins Coelho de Paiva Balça (apb@uevora.pt) /Universidade de Évora

http://hdl.handle.net/10174/24487

Data de Discussão: 22.01.2019

Programa de Doutoramento em Ciências da Educação

Teses Concluídas